Grammaire française : les bases — les 8 règles qui comptent
La grammaire française paraît longue parce que l’orthographe montre beaucoup de choses qu’on n’entend jamais. Son noyau tient en huit règles — genre, accord, place de l’adjectif, personnes du verbe, deux auxiliaires, futur proche et subjonctif —, chacune vérifiée dans la Britannica ou la Banque de dépannage linguistique de l’Office québécois de la langue française. Ce guide s’adresse à qui apprend le français ou l’enseigne ; pour évaluer un niveau, voir le test de niveau de français.
Mis à jour le · 4 min de lecture

1. Chaque nom est masculin ou féminin
Le français distingue le masculin et le féminin, mais on le voit surtout dans l’article ou l’adjectif, rarement dans le nom lui-même (Britannica) : le livre, la table. Le genre se devine mal : on apprend donc chaque nom avec son article, un ou une, le ou la — dès les premiers 16 mots par jour.
2. L’adjectif s’accorde — et se place parfois devant
L’adjectif prend le genre et le nombre du nom qu’il accompagne (OQLF) : un petit chat, une petite maison, des petites maisons. Beaucoup d’adjectifs suivent le nom (une voiture rouge), mais l’adjectif qualifiant peut aussi le précéder (un grand homme) : l’OQLF signale les deux places.
| Masculin | Féminin | |
|---|---|---|
| Singulier | un petit chat | une petite maison |
| Pluriel | des petits chats | des petites maisons |
3. Le pluriel s’écrit plus qu’il ne s’entend
Le pluriel se marque par -s ou -es, mais cette terminaison, conservée à l’écrit, s’est généralement perdue à l’oral (Britannica) : chat et chats se prononcent pareil. On entend le pluriel dans l’article — le chat / les chats —, d’où l’importance des petits mots.
4. Le verbe change avec la personne — mais plusieurs formes se prononcent pareil
Le verbe se conjugue à trois personnes, au singulier et au pluriel, et plusieurs de ces formes se prononcent de la même façon tout en s’écrivant différemment (Britannica) : je parle, tu parles, il parle, ils parlent. À l’écrit, les terminaisons comptent ; à l’oral, c’est le pronom sujet qui porte l’information.
5. Deux auxiliaires : avoir et être
Les temps composés se forment avec avoir ou être + participe passé. Avoir est le plus fréquemment employé ; être sert pour tous les verbes pronominaux et pour certains verbes de mouvement ou de transformation — aller, arriver, devenir, entrer, mourir, naître, partir, rester, sortir, tomber, venir (OQLF) : j’ai mangé, mais je suis parti, je me suis levé.
6. Le passé à apprendre d’abord : le passé composé
Le passé composé associe avoir ou être au présent et le participe passé. Il présente une action terminée dont le résultat est lié au présent (OQLF) : J’ai apporté ton billet. C’est le passé de la conversation ; les autres sont dans Les temps du français.
7. Le futur facile : aller + infinitif
Aller au présent + infinitif donne le futur proche : je vais partir, il va neiger demain (OQLF). Dans la langue courante, surtout à l’oral, il concurrence le futur simple et paraît plus certain. Qui connaît aller peut parler de demain dès le premier jour.
8. Le subjonctif : souhait, doute, nécessité
Le subjonctif exprime ce qui est souhaité, douteux, craint ou nécessaire — pas un fait (OQLF). Il suit des tournures comme il faut que ou je veux que : J’insiste pour qu’il vienne. On l’apprend après l’indicatif, d’abord dans des formules toutes faites.
Les huit règles en un coup d’œil
| Règle | Exemple | Attention |
|---|---|---|
| Genre | le livre, la table | apprendre l’article avec le nom |
| Accord | une petite maison | l’adjectif prend genre et nombre |
| Pluriel muet | les chats | on l’entend dans l’article |
| Personnes | je parle / ils parlent | même son, autre orthographe |
| Verbes avec être | je suis parti | mouvement, transformation, pronominaux |
| Passé composé | j’ai mangé | le passé de tous les jours |
| Futur proche | je vais partir | aller + infinitif |
| Subjonctif | il faut que tu viennes | après souhait et nécessité |
D’où viennent ces règles ? Le français est né du latin et a perdu à l’oral la plupart de ses terminaisons tout en les gardant à l’écrit — l’histoire de la langue française l’explique. Pour le tableau d’ensemble : pourquoi apprendre le français et où on le parle.
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Pour aller plus loin
- Les temps du français — les formes à apprendre, dans l’ordre
- Histoire de la langue française · Où parle-t-on français ?
- Test de niveau de français · Apprendre le français avec 16Word
- Tests de niveau · Tous les guides · Formules
Questions fréquentes
Comment savoir si un nom est masculin ou féminin ?
Souvent, on ne peut pas le deviner, et le nom le montre rarement ; l’article et l’adjectif, si. Il faut apprendre chaque nom avec le ou la, un ou une.
L’adjectif se place-t-il avant ou après le nom ?
Beaucoup d’adjectifs suivent le nom (une voiture rouge), mais certains adjectifs qualifiants peuvent le précéder (un grand homme). Dans les deux cas, ils s’accordent en genre et en nombre.
Quand emploie-t-on être plutôt qu’avoir ?
Avec tous les verbes pronominaux (je me suis levé), avec certains verbes de mouvement ou de transformation comme aller, arriver, partir, venir, naître et mourir, et au passif. Les autres verbes prennent avoir.
Pourquoi le pluriel français s’entend-il si mal ?
Le -s ou -es du pluriel s’écrit encore mais ne se prononce généralement pas. On l’entend dans l’article : le chat, les chats.
Faut-il apprendre le subjonctif tout de suite ?
Pas au début. On apprend le présent, le passé composé et le futur proche, puis le subjonctif dans des formules comme il faut que.
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Sources officielles
Pour aller plus loin
- Test de niveau de français gratuit — A1 à B2, sans inscription
- Apprendre le français, 16 mots par jour
- Les temps du français : les 7 à connaître, dans l’ordre
- Grammaire chinoise : les 8 règles de base à connaître
- Les temps en chinois ? Exprimer le temps avec 了, 过, 在 et 着
- Grammaire japonaise : les 8 règles de base à connaître
- Les temps en japonais : passé, non-passé et ている
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